Wednesday, August 3, 2016

Una estrategia con los libros de la sección de Arte y Recreación para preescolar. "La Pulga y el Piojo".


     El 31 de junio del 2014 publiqué una entrada en este blog a propósito del día de las madres. Al tiempo que se realzaba el loable papel desempeñado por tan importantes integrantes de nuestras familias durante el proceso de crianza,  en este texto se aprovechó la festividad mencionada para enaltecer la labor de un grupo musical emblemático para nuestra música tradicional infantil como es Serenata Guayanesa.  Se comentó en dicho artículo que no es sino por su indiscutible papel en la formación de la identidad nacional en nuestros niños por lo que se hizo merecedor de ser declarado Patrimonio Cultural de la Nación el 18 de Noviembre de 2011. Estas dos ideas resultaron vinculadas gracias a la canción de Ernesto Luís Rodríguez,  que interpreta con maestría dicho grupo musical y que se titula “Arruyo para una madre”.

     Un año antes,  el 1 de noviembre del 2013 publiqué mi Ponencia en el 2º Congreso Anual de Investigación de El Instituto Pedagógico de Caracas titulada “La Teoría de Desarrollo de conceptos de Vigotski. Pieza clave para enseñar a distinguir textos en preescolar”.  En la misma pretendía resumir los principales aportes de mi tesis de Especialista en Lectura y Escritura. El trabajo de investigación mencionado se limitó al trabajo con las cartas,  las instrucciones y los cuentos,  con el propósito de ayudar a los niños a construir  el concepto o categoría macro de los libros,  dentro de la cual estuvieran los cuentos como una categoría más y no al revés.

     Andando el tiempo,  seguía haciendo observaciones del comportamiento lector de mis niños de preescolar y de esta manera es que me daba cuenta que había secciones de la biblioteca que casi no utilizaban y libros que aunque estaban completamente nuevos jamás  escogían.  Un ejemplo de ello era la sección de libros de Arte y Recreación,  la cual usaban muy poco y dentro de ella el libro La Pulga y el Piojo.  Por ello fue que surgió la planificación que a continuación les presento:



Respondió la rana desde el platanal:  “Hágase la boda que yo iré a cantar”

Objetivo:  Identificar las partes del texto propuesto en la canción. 
Inicio:  El inicio de la actividad se hará mediante una conversación entre los niños del grupo y el docente mediador,  la cual estará guiada por el siguiente guión de preguntas:
Ø ¿Quién ha oído hablar de Serenata Guayanesa?  ¿Les gusta? (se mencionarán algunas canciones infantiles de este grupo musical a fín de que los niños oigan si identifican alguna).
Ø ¿Se han dado cuenta que las canciones infantiles son como un cuento, que tienen una historia? ¿me podrían mencionar las que conocen?
Ø ¿En qué se parece un cuento a la canción de la Pulga y El Piojo? ¿Qué tienen de parecidos?
Ø ¿Se han dado cuenta de que tiene un inicio,    un desarrollo y un final que es cuando se termina?
Ø ¿Qué piensan Uds.?  ¿Un cuento tendrá una estructura similar,  es decir,  un inicio,  una parte en donde pasa algo y surge un problema y un final,  en el cual se resuelve?
Ø ¿Qué entienden ustedes por patrimonio? (a partir de sus respuestas, se les explicará qué es esto para complementar su idea). Esta pregunta servirá para dar paso a la actividad.
Ø Mencionar que el grupo de Serenata Guayanesa es importante porque fue decretado Patrimonio Cultural de Venezuela.  Esto quiere decir que gracias a su trabajo durante muchos años ha ayudado a conformar muchas tradiciones y canciones para niños (esto se explicará de manera más sencilla en función del grupo).
Desarrollo: 
Ø Decir que hoy vamos a representar una canción con títeres y esto nos servirá para entender las partes del cuento.
Ø Decir que como siempre leemos los libros de Arte y Recreación hoy vamos a leer uno en particular,  y además lo vamos a oír en un Cd,  para irlo representando a medida que se canta  “La pulga y el Piojo”.   En primer lugar se leerá el cuento del libro y a continuación se escuchará la canción mientras se la representa.
Ø Invitar a los niños a cantar mientras cada niño representa un animal.

Cierre:
Ø ¿Qué hicimos?
Ø ¿Cómo lo hicimos?
Ø ¿Por qué lo hicimos?


Procesos de pensamiento:
Ø Observación.
Ø Comparación.
Ø Descripción.


Conductas Inteligentes:
Ø Control de impulsividad.
Ø Seguimiento de instrucciones.
Ø Chequeo de conocimientos previos.
Ø Escuchar a otros con interés y empatía.

Valores:
Ø Respeto.
Ø Compañerismo
Ø Complementariedad.
Ø Empatía.

        Recursos:
Ø Títeres.
Ø Libro y CD que incluya la canción “La Pulga y el Piojo”.



Gritó el ratoncito:  “Me importa un comino.  ¡Bueno!,  si encierran  la gata,  yo seré el padrino”



Fotografías tomadas de:   Llames,  A. (2012). La Pulga y el Piojo Condao 4 y 5 años 2011. [Vídeo en linea].  Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=73VgxqM2zV4  [Consulta: 2016,  Agosto  3]

Para finalizar,  si quisieras ver más grande y legible los resultados arrojados por esta actividad haz click una sóla vez sobre la siguiente diapositiva.


     Si quieres escuchar nuevamente la canción “La Pulga y el Piojo”  de Serenata Guayanesa y observar cómo les quedó representada a un grupo de niños de otra institución  haz click aquí

Sunday, July 10, 2016

Estamos estrenando imagen

    Así como el secreto de la realización de un buen pan  radica en el tiempo que previamente a la cocción se deje reposar la masa para que crezca y consecuentemente duplique su volumen,  de la misma manera las ideas necesitan reposo, preparación cuidadosa  y tiempo para su exitosa prosecución. 


    De este modo probablemente cuando se las esté llevando a la práctica,  así como nuestro hipotético pan en el horno durante el proceso de cocción,  crecerán y se las verá en todo su esplendor.

Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de 
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]


    A veces estas ideas no surgen aunque queramos con todas las fuerzas que vengan a nuestra mente.  Ocasionalmente es necesario alejarse del entorno y apreciar las cosas desde lejos para verlas en perspectiva,  así como si se estuviese apreciando un cuadro al óleo.

Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de 
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]

    Precisamente eso ha pasado con este sitio  de encuentro virtual entre sus lectores de toda América, Europa y ocasionalmente también de Asia conmigo que soy su autor.  Llevo alejado de mi proceso de escritura en el blog 11 meses.  Sin embargo,  cuando lo retomé hace poco y lo vi nuevamente me di cuenta de detalles en los cuales había  que trabajar arduamente.  El primero de ellos se desprende del popular refrán “Como te ven te tratan”.  Entonces me puse a pensar en cómo se ve mi blog y cómo quiero que lo traten,  lo cual se vería reflejado en un incremento o no de la cantidad de visitas al mismo.

Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]


    Esto me llevó a tratar de aprender la manera de cambiar el fondo de plantilla para que luciera  la imagen con la que se engalana actualmente http://leeryescribirenlaeducacionvenezolana.blogspot.com/.  Esta,  así como la mayoría de las cosas que encontramos por la web,  la conseguí mientras buscaba la respuesta a otra pregunta,  pero tan pronto la vi   la rescaté con el fín de ponerla en la última entrada del blog,  con la persuasiva leyenda: 


“Navega a través de tus lecturas.  Quizás la aventura te guste tanto que no quieras regresar jamás”.



Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]

    En segundo lugar,  debido a que algunas de los vínculos a revistas electrónicas que había incorporado con anterioridad,  dejaron de abrir ninguna página web,  me propuse sincerar esta lista.  Es así como se desincorporó por ejemplo la Revista Lectura y Vida,  pero en su lugar se añadieron las revistas álabe,  Aula AbiertaBabarBaratariaCuaderno de Literatura Infantil y Juvenil e Imaginaria


Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]

    Tomando en consideración que trabajo como Docente Bibliotecario no podía dejar de incluir la revista española Mi Biblioteca.  La revista del mundo bibliotecario.  Por último,  me pareció igualmente cautivadora  la idea de incluir las revistas Pezlinterna para finalizar con la revista de la Organización de Estados Iberoamericanos llamada Revista Iberoamericana de Educación.













Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de 
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]

Para continuar,  en el apartado concerniente a las Instituciones dedicadas a la Promoción de la Lectura se adicionaron  la Fundación Alonso QuijanoGretel,  ambas de España.  La última de las 












Biblioteca de Berlín.  Imagen tomada de
https://www.youtube.com/watch?v=2fsRXowfZAI [Consulta:  2016,  Julio,  5]

dos de suma importancia ya que es dirigida por la Dra.  Teresa Colomer en la Universidad Autónoma de Barcelona.  Por último,  otra novedad en esta sección es la incorporación  de la Organización para la Educación de la Primera Infancia de Argentina.


Biblioteca Vaticana.  Imagen tomada de 

    Una cuarta novedad digna de mención es la inclusión de los libros seleccionados por El Banco del Libro,  Sección Venezuela de la IBBY,  como ganadores de su Concurso  “Los mejores Libros para Niños y Jóvenes” correspondientes a los años 201320142015,  a la vez que se incorpora para cada año respectivamente los artículos de revistababar.compezlinterna y los comentarios y apreciaciones de la propia Carolina Holmes,  Directora del Banco del Libro.



Biblioteca Vaticana.  Imagen tomada de https://www.youtube.com/watch?v=vfzanql6pmc [Consulta 2016, Julio, 5]





   En cuanto a la siguiente sección,  titulada “Entrevista con los Escritores”  se han escogido incorporar en esta oportunidad una con Bruno Bettelheim,  una segunda con Linsabel Noguera,  una tercera con Margaret Wild para terminar con la del gran maestro   Maurice Sendak.  No se sabe si estos autores serán permanentes o por el contrario,  se varíen los autores entrevistados a fin de darle versatilidad y dinamismo a la sección.  En todo caso dependerá de la aceptación de los lectores,  sus comentarios y su feedback.  Por lo pronto,  valga decir que se ha visto  un incremento en el número de visitas desde que se incorporaron las novedades hasta ahora comentadas.


Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.  Imagen tomada de 
https://www.youtube.com/watch?v=J7ZDgy9WD_k [Consulta 2016, Julio, 5]


    Para continuar,  cabe mencionar que en la siguiente sección  “¿Quieres saber más de los grandes estudios?”  se incorporó el clásico ”Psicoanálisis de los cuentos de hadas” del psicoanalista judío, Bruno Bettelheim,  quien fuera sobreviviente de los campos de concentración nazis y hubiera dedicado por gran parte de su vida posterior a analizar los traumas de la infancia.  Sin embargo, la circunstancia de haber ayudado a tantas personas a superar estos trastornos no fue atenuante para que su atribulada vida terminara abruptamente mediante un suicidio.    En esta seción sólo encontrarás clásicos y autores relevantes,  hasta ahora Piaget, Emilia Ferreiro,  Ana Teberosky,  Vigotsky y el propio Bruno Bettelheim.

    Por último,  es digna de mención la inclusión de la novedosa sección  “Visita virtual a las Grandes Bibliotecas”.  En la misma encontrarás dos videos relativos a la Biblioteca de Berlín, un video relativo a la biblioteca Vaticana.  El tercer y último video de esta sección es el correspondiente a la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos,  que dicho sea de paso es la misma que encontrarás en otra sección de hipervínculos  con el nombre de "Biblioteca Dagital Mundial de la Unesco"  correspondiente al siguiente hipervínculo https://www.wdl.org/es.  Te sorprenderás amigo lector con todo lo que encontrarás en estos videos.  No dejes de visitarla.  Como docente bibliotecario  que soy hace doce años en el Colegio Santiago de León de Caracas,  no podía menos que incluir un apartado parecido al que te presento ahora. De hecho,  de ser posible me gustaría compartir con mis lectores un video de la Biblioteca Elías Toro, que es donde trabajo.

    Ante la imposibilidad de hacer lo anteriormente dicho,  adelanto que como parte de mis sucesivos trabajos se incluirá en la próxima entrega de la sección  “Un encuentro con la historia” un artículo de Elías Pino Iturrieta  encontrado en la Biblioteca del Colegio y en el cual se cuenta cómo fue el proceso a través del cual se llegó a digitalizar los Archivos del Libertador Simón Bolívar.  Recuérdese que la presentación de dicho hipervínculo fue motivo del primer trabajo de la sección “La Historia nuestra de cada día”  y que apareció el 22 de marzo del 2013 en este blog.



Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.  Imagen tomada de https://www.youtube.com/watch?v=J7ZDgy9WD_k [Consulta 2016, Julio, 5]







    Como segundo punto a trabajar en los meses sucesivos y teniendo siempre presente el favorable resultado generado a partir de  todas las entregas de La Cucarachita Martínez así como todo el trabajo producido en torno a esta historia,  se presentará próximamente un material sobre los orígenes del popular cuento “Tío Tigre y Tío Conejo”,  también proveniente en gran parte del fondo bibliográfico de la Biblioteca Elías Toro del Colegio Santiago de León de Caracas.

    Con todo esto se puede apreciar el nuevo aspecto que está adquiriendo mi blog,  que se está empezando a parecer a una pequeña biblioteca digital,  ¿no te parece?  Espero que te pueda ser de utilidad.  Por cierto está oliendo a pan,  ¿será que ya están listas las ideas?  Pues bienvenidos a  nuestra mesa y … ¡Buen provecho!




Friday, June 24, 2016

NAVEGA  A  TRAVÉS  DE  TUS  LECTURAS.


Quizás  la  aventura  te  guste  tanto  que  no  quieras  regresar  jamás.


Referencia: 

Imagen disponible en: http://www.laloquera.com/wp-content/uploads/2016/04/dia-del-libro-2.jpg   (Consulta:  2016,  Junio 25)

Una deuda con mis lectores



Referencia:  Xunta de Galicia.  Disponible en:  http://www.edu.xunta.gal/portal/es/node/18370 (Consulta:  2016, Junio 24). 

Saturday, July 4, 2015

La Cucarachita Martínez. 5º Entrega

Fe de erratas: 

Tan pronto la Cucarachita se encontró el mediecito empezó a suspirar:  “Y ahora,  ¿qué haré con mi mediecito?”  La incomodidad de la incertidumbre llegó a ser tan abrumadora que alcanzó el punto de llevarla  a sollozar casi en medio de un mar de lágrimas.  De igual manera hace unos meses o semanas al darme cuenta que me había saltado una parte importante del cuento,  después de 6 años de trabajo en este proyecto,  empecé a preguntarme  ¿y ahora qué haré con mi cuentecito?

La Cucarachita muy sagaz pensó,  “si compro dulces,  me los como y se acaban.  Si compro perfumes,  me los echo y se acaban.  Si compro joyas,  se me pierden y se me acaban”.  De igual manera yo pensaba y pensaba en todas las alternativas que tenía para resolver el entuerto de mi descuido,  encontrándole a cada una un aspecto negativo.  De esta manera  decía:  Si la pongo como una entrada más al final,  no se verá la secuencia.  Si la pongo donde debe ir,  quizás tenga que borrar todo lo que  hice de más antes de ponerla.

 Así que pensando y pensando se me ocurrió,  al igual que a la Cucarachita,   la solución de que si la coloco como la última entrada del blog,  no importaría con tal de que introdujera una botonera a modo de índice,  del lado derecho con todas las entradas correspondientes al cuento.  Así el lector interesado podría leer todo el cuento de principio a fin conjuntamente con las introducciones de cada entrega,  con sólo hacer click en cada una de ellas de de manera secuencial.  Es por ello que a continuación,  amigo lector,  te presento la que ha debido ser la 5º entrega de La Cucarachita Martínez de Antonio Arráiz,  adaptada a niños de preescolar.  Esperamos que hayas disfrutado de la aventura y una vez más te pido disculpas.

La Cucarachita Martínez.  5º Entrega.

-¿Y qué haré yo con mi mediecito? -  se repetía,  y su interrogación iba adquiriendo un tono siempre  mayor de saciedad y de tristeza. 

-Viajar – le contestó la Golondrina-.  ¡Oh!  ¿Puede hallarse un empleo más sabio y bello de la riqueza?  Recorrer el mundo;  hacer de paisajes ,  ciudades,  muchedumbres desconocidas desfilen ante nuestros ojos ;  descorrer el secreto de lugares remotos y fascinadores;  penetrar en el misterio de las leyendas,  de mitos;  de tradiciones extrañas ;  que nuestra planta alegre y aventurera profane el silencio de comarcas espolvoreadas de historia ;  sentir cómo se diluye nuestra personalidad en el bullicio de las religiones,  de las lenguas,  de los seres multicolores;  no tener asiento en nada ,  no tener asidero en nada… ¡Oh!  ¡Puede haber nada tan hermoso como viajar? 

-La paz,  la quietud de un sitio tranquilo y apartado -  replicó el puerco-. La verdadera felicidad consiste en el perfecto reposo.  El tiempo se desliza de una manera insensible,  y todo nos parece tan lejos,  tan aparte,  que se diría que la vida no corre para nosotros,  ni nos alcanza con el hervidero de sus pasiones,  convulsiones,  problemas y heridas sangrantes.  Un lugar plácido donde envolverse en la ventura de la paz interior … Eso es lo que se debe buscar.

-La vida es acción,  y sólo tiene sentido cuando se traduce en acción – replicó la abeja-. ¡Qué valor puede haber adquirido tu existencia si te encuentras con que no has hecho nada? Te parecería espantosamente vacía.  Obsérvenme a mí: sin descanso estoy entregada a una infatigable actividad,  porque si no obedeciese a este impulso natural,  que es común en todos los seres vivientes ,  sino me dejase arrastrar por este afán de movimiento y creación, lo mismo que cuando se toca la mano helada de un animal muerto retrocedería horrorizada al palpar la desesperada inanidad de la vida.

-Acción,  sí –arguyó la hormiga-.pero acción dirigida, acción orientada, no acción a tontas y locas.  ¡Qué importancia tendrá tu actividad si carece de un objetivo?  Sería como un pobre animal descabezado,  a quien alguno de los perversos hijos de los hombres lanzó al polvo del camino.  Con las seis patas hace movimientos desordenados,  pero no acierta a adelantar en ninguna dirección,  porque ni ve ni sabe a dónde va.  Un fín,  una meta,   es la clave de la vida.  El fin de la riqueza es crear más riqueza.  El ahorro es el más alto ideal que debe inspirar a un animal.

-El ahorro es la mayor de las insensateces –protestó la cigarra -. El ahorro es un tirano a quien erigimos en nuestro propio amo y voluntariamente nos sometemos a su odioso yugo.  ¡Quién sería tan loco que con plena deliberación adoptase la esclavitud?  ¿Qué se gana con ahorrar?  La vida es corta ;  pronto nuestros brazos serán débiles,  nuestra vista escasa,  y después se tiene uno que morir.  Aprovecha Cucarachita Martínez tu juventud,  tu hermosura y tus riquezas mientras te duren,  y no des oídos a lúgubres reflexiones.

-Toma estado,  cásate,  Cucarachita Martínez –aconsejó la Gallina -. No hay placer más grande que el sentir una familia en torno suyo,  y al arropar los hijos bajo el ala,  alborozarse cuando pronuncian las primeras palabras y ver cómo lentamente se desarrollan a nuestro amparo.

-Sí,  y los hijos se enferman, lloran,  gritan,  alborotan;  y si alguno (¡no lo quiera Dios!),  se te llega a morir,  ya tienes que vivir desconsolada el resto de tus días –continuó el Pico de Plata-. Y aunque no se te enfermen ni mueran,  ¿qué?,  el día menos pensado se casan y se van del hogar,  dejándote abandonada después de tantos sacrificios que has hecho por ellos … No,  Cucarachita,  no seas idiota:  no te cases nunca.  Permanece soltera,  y goza de la libertad, de los campos verdes y de los cielos azules.

Y emprendió el vuelo.

-¿Qué haré yo con mi mediecito?  -  murmuraba,  ya casi con lágrimas la Cucarachita.

-Buena que la hemos puesto!  ¡Ahora la muchacha sonsa se va a poner a lloriquear! –Rezongó Misia Rata malhumorada-. ¡Eso nada más nos faltaba!  ¿No digo yo? Entienda que estas niñas de ahora sí que son desabridas.  Se encuentra la mocita convertida de la noche a la mañana en millonaria,  ¿y qué cree usted que inventa?  ¡Sale a pasear en automóvil?  ¿Se compra un vestido bien bonito y unos lacitos azules para la cabeza y se sienta a la ventana a flechar corazones?  ¡No,  señor!  ¡Nada de eso!  Se pone a hacer pucheros,  porque diz que no encuentra qué hacer4 con su mediecito…
Se abanicó sofocada.

-¡Habrase visto!  -añadió.

Estaba en un grado máximo de indignación.

-¿U…u…u…u…unos…  la…la…la…lacitos azules? –gimoteó la Cucarachita,  mirándola a través de las lágrimas.

Misia Rata se enterneció:

-Sí,  muchacha.  No seas tonta -  dijo;  sentándose a su lado y principió a acariciarla-. No te preocupes por lo que te haya dicho esa gente.  ¿Qué te dijeron esos sinvergüenzas?  Toditos ellos son unos malvados,  que lo que quieren es mortificarte.  Cómprate unos bonitos lacitos azules,  te los pones en la cabeza.,  te sientas a la ventana, y verás tú lo que es gozar…


El rostro de la Cucarachita Martínez se iba iluminando,  en tanto que las lágrimas temblaban todavía en sus largas pestañas.   

Friday, July 3, 2015

Venezuela bañada de fertilidad por el deshielo de los Andes


Con esta foto estoy participando en el III Concurso de fotografía Digital del año 2015 en el Centro Venezolano Americano para optar a una beca como estudiante en la Institución. 


  • Título: Venezuela bañada de fertilidad por el deshielo de los Andes. 
  • Autor: Víctor Mendizábal.
  • Fecha:  2 de Enero del 2012.
  • Lugar fotografiado: Río que se ve en el camino desde la Laguna Negra a La Laguna de Mucubají. Parque Sierra Nevada. Mérida. Venezuela.

Saturday, May 31, 2014

A propósito del día de las madres para poder seguir hablando de la Lectura y Escritura




           Hoy es 01 de junio,  hace aproximadamente quince días fue día de las madres.  Esos seres especiales que nos llenan de ternura,  de cuidados y de mimos en nuestros primeros años y que más adelante se constituyen en compañeras inseparables por el resto de nuestras vidas.  Esos seres de luz que no son más que paño de lágrimas durante las penurias pero a la vez ese primer amor a quien le llevamos nuestras primeras flores y con quien compartimos nuestras confidencias.
          
Las madres nos cuidan,  nos protegen con un cariño desbordado porque somos  sus hijos.  Pero ese mismo cariño hace que nos reprendan cuando sea necesario.  Aunque esa reprensión sea a costa de alguna lágrima temporera,  no importará porque mientras brota de esos ojos de inocencia partiéndole en mil pedazos el corazón a nuestra madre,  ella tendrá presente en su mente como una diáfana visión el resultado que estas sanciones tendrán en su hijo.

Las madres son entrega y dedicación,  son amor,  dulzura y comprensión,  son firmeza pero flexibilidad a la vez.

Por eso quizás tantas poetas,  escritores y músicos han escrito sobre las madres  y los nobles sentimientos que ellas despiertan. En esta oportunidad,  como homenaje por el día de las madres y para seguir hablando de la lectura y la escritura,   quisiera compartir con mis madres lectoras una flor que dibujé hace algunos años ya,   junto a una bella canción compuesta por Ernesto Luis Rodríguez e interpretada con maestría por el grupo venezolano “Serenata Guayanesa”,  en su disco  “Querida Mamá”.

Se trata del mismo grupo que fuera decretado Patrimonio Cultural de la Nación el 18 de noviembre del  año 2011 a partir del decreto Nº 8608.  Constituirse en Patrimonio Cultural  significa que su obra es de tal relevancia y repercusión en el mundo cultural de la Nación,  que con el propósito de garantizar su preservación,  a partir de ese momento su obra sería de obligatoria difusión en las escuelas,  por ejemplo,  para que de este modo la conozcan las generaciones futuras.  

Es una agrupación de tanta trayectoria e importancia que ha sido acompañado en alguno de sus conciertos por la Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas,  regalándonos hermosos momentos de deleite artístico a los venezolanos  durante las navidades,  al tiempo que nos pone a pensar cómo sería el niño Jesús en caso de ser venezolano.  Como producto del mestizaje seguramente tendría otras características,  las cuales se parecerían más a los niños de nuestras aulas.

¿Sería posible que se dijera de nuestra madres  que con la huella de sus  palabras  perfuman el abecedario?  ¿Pero no conforme con eso  nuestras madres serían tan sublimes y tan bondadosas también se dijera de ellas que  le ponen sol al canario y son manantial de la estrella?  ¿Y que como consecuencia de ello lavan en agua de mimos  el pantalón con remiendos?  Es lo que propone Iván Pérez Rossi en la canción  de Ernesto Luís Rodríguez que versiona y que se les regala a continuación,  queridos lectores,  junto a esta flor,  como presente por el día de las madres.

Si quieres escuchar la canción "Arruyo para una madre" de Serenata Guayanesa 




Referencias


Ø  http://radiodecimafm.blogspot.com/2009/11/biografia-y-poesia-de-ernesto-luis.html